Las actividades principales de nuestra asociación son:

Encuentros: que se celebran cada dos años. Desde 1995 (Cáceres, IES Universidad Laboral), 1997 (Pamplona, Planetario), 1999 (Granada, Parque de las Ciencias), 2001 (Murcia, Museo de la Ciencia y el Agua), 2003 (Zaragoza, IES Goya), 2005 (San Sebastián, Kutxaespacio), 2007 (La Laguna, Museo de la Ciencia y el Cosmos), 2009 (Cuenca, Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha), 2011 (Castellón, Planetari), 2013 (Lleida, Instituto Maria Rúbies), 2015 (A Coruña, Fundación Barrié) y 2017 (Málaga, Centro de Ciencia Principia).

El objetivo es claro: dar a conocer entre quienes nos dedicamos a la didáctica de la Astronomía nuestras más recientes ‘investigaciones’ para que todos podamos mejorar en nuestra tarea, comunicarnos las novedades, intercambiar informaciones; en fin, las actividades propias de una reunión de profesionales con un ámbito común.

La estructura de los Encuentros ha ido perfilándose a lo largo de los años y se ha llegado a un formato prácticamente estable en las últimas ocasiones.

El grueso del trabajo se centra en los talleres, las comunicaciones y los pósters que se exponen en el espacio bautizado como Zoco.

En los denominados ‘talleres’ un profesor se encarga de desarrollar con cierto detalle algunas actividades directamente relacionadas con la didáctica de la Astronomía; algunos títulos de talleres impartidos en anteriores encuentros han sido, por ejemplo ‘Taller de heliofísica’, ‘Relojes de Sol’, ‘Herramientas astronómicas baratas’, ‘Astronomía en el aula’, ‘Taller de Astrofísica’, … En muchos casos, los asistentes realizan prácticas, construyen algún modelo, lo utilizan y evalúan su aplicabilidad a la enseñanza. Cada día se desarrollan varios talleres de forma simultánea, de tal manera que el número máximo de asistentes sea de 20 como máximo.

En cambio las ‘comunicaciones’, que se presentan en sesiones plenarias, tienen un carácter más puntual; se trata de que los participantes presenten alguna pequeña novedad, alguna innovación en el tratamiento didáctico, alguna nueva maqueta o modelo que pueda ayudar a mejorar la enseñanza en relación con cuestiones muy concretas. O bien que se informe de algunas actividades (concursos, expediciones) que puedan resultar de interés para los asistentes. Tienen un carácter informativo, de presentación de las ideas, y de discusión pública de las mismas.

En el espacio denominado Zoco se exponen los pósters, paneles, maquetas u otros artefactos que los participantes deseen mostrar públicamente.

Las actividades que podríamos llamar ‘complementarias’ también se han ido consolidando con el paso de los encuentros: conferencias plenarias (de inauguración y de clausura a cargo de figuras de reconocido relieve), visitas turísticas, visita a algún observatorio, museo o centro de investigación, y no suele faltar la organización de una observación nocturna.